DWMED

W wyniku monochlorowania etylobenzenu przy udziale światła uzyskuje się mieszaninę stanowiącą zarówno czynne jak i nieczynne optycznie izomery o wzorze C₈H₉Cl. Każdy z czynnych optycznie produktów powstaje wówczas z takim samym prawdopodobieństwem.

Jeśli przez uzyskaną w wyniku opisanej reakcji mieszaninę monochloropochodnych etylobenzenu przepuszczona zostanie wiązka światła spolaryzowanego, wówczas stwierdza się brak czynności optycznej mieszaniny.

Wyjaśnij, co jest tego przyczyną?

Zmieszano mieszaniny racemiczne – kwasu mlekowego oraz butan-2-olu i zainicjowano reakcję chemiczną w wyniku której powstała mieszanina czynnych optycznie związków chemicznych o następującej strukturze:

Określ liczbę uzyskanych stereoizomerów związku, którego strukturę ilustruje powyższy rysunek.

Zmieszano mieszaniny racemiczne – kwasu mlekowego oraz butan-2-olu i zainicjowano reakcję chemiczną w wyniku której powstała mieszanina czynnych optycznie związków chemicznych o następującej strukturze:

Oceń, czy wszystkie opisane estry uzyskane w wyniku tej przemiany są względem siebie diastereoizomerami. Uzasadnij odpowiedź.

Rysunek poniżej ilustruje wzór grupowy cząsteczki kwasu jabłkowego:

Izomer opisanego związku chemicznego o skręcalności właściwej –2,9^o poddano estryfikacji z prawoskrętnym stereoizomerem propano-1,2-diolu.

Określ liczbę możliwych do uzyskania w wyniku opisanej przemiany czynnych optycznie estrów o budowie łańcuchowej.

Przez wodny roztwór A zawierający 0,05 mola kwasu mezo winowego przepuszczono wiązkę światła spolaryzowanego. Opisaną próbkę rozdzielono na mieszaniny B oraz C o takiej samej objętości. Do pierwszej z nich wprowadzono 800 mg metanolu, a do drugiej 1,5 g kwasu octowego.

Określ, czy podczas przepuszczania wiązki światła spolaryzowanego przez roztwór A zaobserwowano zmianę skręcenia jego płaszczyzny? Uzasadnij odpowiedź.

Przez wodny roztwór A zawierający 0,05 mola kwasu mezo winowego przepuszczono wiązkę światła spolaryzowanego. Opisaną próbkę rozdzielono na mieszaniny B oraz C o takiej samej objętości. Do pierwszej z nich wprowadzono 800 mg metanolu, a do drugiej 1,5 g kwasu octowego.

Oceń, czy organiczne produkty reakcji mieszanin B i C z podanymi związkami chemicznymi wykazują czynność optyczną. Uzasadnij odpowiedź.

W skład leku przeciwobrzękowego Altacet^® wchodzą między innymi dwa związki chemiczne – octanowinian glinu oraz mentol. Wzory chemiczne opisanych substancji ilustrują rysunki:

Mentol wykazuje działanie znieczulające, natomiast octanowinian glinu zmniejsza obrzęk przez denaturację białek w obrębie zapalnych zmian skóry.

Na podstawie: ulotka leku Altacet^®, Sandoz Polska Sp. z o.o.

Wykonaj niezbędne obliczenia i podaj liczbę pozostałych stereoizomerów mentolu.

W skład leku przeciwobrzękowego Altacet^® wchodzą między innymi dwa związki chemiczne – octanowinian glinu oraz mentol. Wzory chemiczne opisanych substancji ilustrują rysunki:

Mentol wykazuje działanie znieczulające, natomiast octanowinian glinu zmniejsza obrzęk przez denaturację białek w obrębie zapalnych zmian skóry.

Na podstawie: ulotka leku Altacet^®, Sandoz Polska Sp. z o.o.

Oceń, czy octanowinian glinu, którego strukturę przedstawiono w informacji wprowadzającej wykazuje czynność optyczną. Uzasadnij odpowiedź.

W skład leku przeciwobrzękowego Altacet^® wchodzą między innymi dwa związki chemiczne – octanowinian glinu oraz mentol. Wzory chemiczne opisanych substancji ilustrują rysunki:

Mentol wykazuje działanie znieczulające, natomiast octanowinian glinu zmniejsza obrzęk przez denaturację białek w obrębie zapalnych zmian skóry.

Na podstawie: ulotka leku Altacet^®, Sandoz Polska Sp. z o.o.

Narysuj wzór cząsteczki będącej enancjomerem mentolu.

Zauważyłem, że w zadaniach ze stałą dysocjacji kwasu nie uwzględnia się wody. Dlaczego?

Wybierz arkusz:

Na filmie omówiono jak można określić, czy masa blaszki zmieniła się oraz czy był to wzrost, czy spadek jej masy.

Każdej substancji chemicznej można przypisać określone właściwości fizyczne oraz chemiczne.

Przyporządkuj podane określenia do właściwości chemicznych oraz fizycznych.
a) Gęstość substancji.
b) Odczyn kwasowy wodnego roztworu.
c) Stały stan skupienia.
d) Temperatura topnienia równa 0 ^oC.
e) Silny utleniacz.
f) Barwa ceglastoczerwona.
g) Wysoka lotność.
h) Łatwopalność.

Istotnymi etapami prowadzonego doświadczenia chemicznego są obserwacje (podczas których notujemy wszystkie te zjawiska, jakie jesteśmy w stanie zauważyć wykorzystując nasze zmysły (wzrok, słuch, dotyk oraz węch) oraz wnioski – będące konsekwencją zaobserwowanych przez nas zjawisk.
Na podstawie: R. Szczypiński, Projektowanie doświadczeń chemicznych. Dla maturzystów i nie tylko, Warszawa 2019.

Przyporządkuj podane określenia do obserwacji oraz wniosków.
a) Zaszła reakcja chemiczna.
b) Lotność związku organicznego zależy od liczby atomów węgla w cząsteczce.
c) Roztwór odbarwił się.
d) Stopień dysocjacji zależy od stężenia roztworu elektrolitu.
e) Wydzielił się bezbarwny gaz o drażniącej woni.
f) Kation Cu²⁺ jest silniejszym utleniaczem, niż Zn²⁺.
g) Ciało stałe uległo rozpuszczeniu.
h) Szybkość reakcji chemicznej rośnie wraz ze wzrostem temperatury.
i) Wyczuwalny jest zapach octu.
j) Wydzielającym się gazem jest amoniak.
k) W roztworze znajdowały się jony NO₃⁻.
l) Strąca się biały osad, ciemniejący na świetle.

Przeprowadzono doświadczenie chemiczne, podczas którego przebiegła reakcja opisana równaniem:
2KMnO_4(s) → K₂MnO_4(s) + MnO_2(s) + O_2(g)
Trzej uczniowie w swoich zeszytach zanotowali następujące opisy obserwacji:
Uczeń A: wydzielił się bezbarwny gaz, którym jest tlen.
Uczeń B: wydzielił się bezbarwny, bezwonny gaz, a barwa fazy stałej uległa zmianie.
Uczeń C: manganian(VII) potasu uległ rozkładowi, ponieważ jest substancją nietrwałą w odpowiednio wysokiej temperaturze.

Tylko jeden z uczniów w sposób poprawny zanotował obserwacje zjawisk towarzyszących przebiegowi tego doświadczenia. Wskaż, który był to uczeń oraz podaj, jakie błędy popełnili pozostali?