DWMED

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas próby Tollensa z wykorzystaniem glukozy. Podczas doświadczenia przedstawiono otrzymywanie odczynnika Tollensa oraz jego wykorzystanie, w celu utlenienia glukozy.

Film dostępny jest nieodpłatnie pod poniższym linkiem:

Zastanów się, dlaczego produktem reakcji utleniania glukozy nie jest kwas karboksylowy, lecz jego sól?

W filmie przedstawiono możliwą do zaobserwowania zmianę (wraz z komentarzami) po umieszczeniu zwilżonego wodą papierka wskaźnikowego u wylotu probówki zawierającej wodę amoniakalną. Następnie określony zostaje możliwy zakres pH na podstawie barwy papierka wskaźnikowego oraz skali odniesienia.

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas badania charakteru chemicznego wodorotlenku wapnia.

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwą do zaobserwowania zmianę (wraz z komentarzami) podczas reakcji cynku z roztworami kwasu siarkowego(VI) różniącymi się stężeniem.

Zastanów się, jak wartość pH wpływa na szybkość opisanej reakcji chemicznej cynku z roztworem kwasu siarkowego(VI)?

W filmie przedstawiono doświadczenie chemiczne podczas którego zbadano zachowanie się wobec kwasów utleniających:

1. Stężonego HNO₃ (stężenie 65% masowych).

2. Rozcieńczonego HNO₃.

3. Stężonego H₂SO₄ (stężenie 96% masowych).

Na koniec zbadano również zachowanie się glinu wobec rozcieńczonego roztworu kwasu siarkowego(VI), który nie jest kwasem utleniającym.

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas reakcji magnezu z rozcieńczonym roztworem kwasu azotowego(V).

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas reakcji magnezu ze stężonym roztworem kwasu azotowego(V). Zastosowano roztwór tego kwasu o stężeniu 65% masowych.

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas reakcji cynku ze stężonym roztworem kwasu azotowego(V). Wykorzystano roztwór tego kwasu o stężeniu 65% masowych.

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas reakcji miedzi z rozcieńczonym roztworem kwasu azotowego(V).

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas reakcji miedzi ze stężonym (65-procentowym) roztworem kwasu azotowego(V).

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) w trakcie doświadczenia, którego celem jest odróżnienie bezbarwnych wodnych roztworów dwóch soli, chlorku magnezu oraz siarczanu(VI) cynku.

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas wprowadzania roztworu wodorotlenku sodu do roztworu siarczanu(VI) miedzi(II), w celu uzyskania osadu wodorotlenku miedzi(II).

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas termicznego rozkładu wodorotlenku miedzi(II).

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas ogrzewania hydratu CuSO₄∙5H₂O do momentu uzyskania soli bezwodnej.

© dr inż. Rafał Szczypiński, wszelkie prawa zastrzeżone

W filmie przedstawiono możliwe do zaobserwowania zmiany (wraz z komentarzami) podczas wprowadzania roztworu wodorotlenku sodu do roztworu siarczanu(VI) manganu(II), w celu uzyskania osadu wodorotlenku manganu(II).

Zastanów się, dlaczego, w celu strącenia osadu tego wodorotlenku należy uprzednio odpowietrzyć roztwór każdego z substratów?